Σε σχέση με την εξόρυξη (NLP), ποια είναι η διαφορά μεταξύ της εξαναγκασμένης σχέσης εποπτείας, ημι-εποπτείας και μη εποπτείας;


Απάντηση 1:

Στην εποπτευόμενη μάθηση υπάρχει ένα μεγάλο σύνολο δεδομένων που έχει όλα όσα μπορεί να χρειαστεί ο εκπαιδευόμενος. Διαθέτει έγγραφα μαζί με όλες τις σχέσεις μεταξύ των λέξεων και του κειμένου που θέλετε. Ο εκπαιδευόμενος πρέπει να μάθει πώς να εκτελεί αυτό το έργο σε αόρατα έγγραφα.

Σε ημιεπιτήρητη εκμάθηση, έχετε ένα μεγάλο σύνολο εγγράφων, και για ένα μικρότερο υποσύνολο αυτών, έχετε όλα τα δεδομένα.

Σε μαθητές χωρίς επίβλεψη, ο εκπαιδευόμενος έχει μόνο έγγραφα. Μπορεί να αναζητήσει ενδιαφέρουσες μορφές που υπογραμμίζουν τα δεδομένα. Αυτά τα σχέδια θα μπορούσαν να έχουν νόημα, αλλά θα μπορούσαν επίσης να είναι τυχαία αντικείμενα. Όταν υπάρχουν αρκετά δεδομένα, θα είναι ευκολότερο να εντοπιστούν σημαντικά πρότυπα. Ωστόσο, χωρίς έναν επόπτη να κοιτάζει τα μοτίβα, ο αλγόριθμος δεν θα μπορέσει να δώσει κανένα νόημα σε αυτόν. Για παράδειγμα, θα μπορούσε να διαπιστώσει ότι οι λέξεις «πρόεδρος», «Ομπάμα» και «Μπαράκ» συναντώνται συχνά, ή συμβαίνει σε καταστάσεις όπου άλλο συνήθως βρίσκεται (ένας δείκτης ότι μπορεί να είναι συνώνυμα). Σε γενικές γραμμές δεν μπορεί να βρει ότι αυτό περιγράφει ένα άτομο.